Vad är auditiv dyslexi?

Vetenskapsmän trodde en gång att dyslexi huvudsakligen var en synfel. En vanlig begrepp var till exempel att dyslexi huvudsakligen var baserad på den visuella vändningen av bokstäver under läsning. Idag vet vi bättre. Det finns många subtyper av dyslexi och även om det finns bevis för att vissa dyslexiska patienter lider av visuella bearbetningsvårigheter är hörande behandlingssvårigheter mycket vanligare.

Identifiering

Den internationella dyslexieföreningen definierar dyslexi som ett språk -baserad inlärningssvårighet som har neurologiskt ursprung. Dyslektiska människor har svårt att förstå ord meningar eller stycken. Dessa problem i språk är inte orsakade av svårigheter att höra eller syn. Patientens IQ måste ligga inom det normala området och han måste ha fått lämpliga utbildningsmöjligheter. Olika dyslektiker har olika symtom. Patienter som lider av auditiv dyslexi har svårigheter i samband med auditorisk bearbetning av språk. Det kan exempelvis innebära svårigheter med att komma ihåg de ljud som enskilda bokstäver representerar svårigheter med att bearbeta snabbt skiftande ljud eller problem med att blanda enskilda ord i ljud.

Teorier

Det finns många dyslexi teorier. Den evolutionära hypotesen säger att läsning är grundläggande onaturlig för människor och ur den evolutionära synvinkel har människor varit engagerade i att läsa under en kort tidsperiod. Fonologiska underskottsteorin säger att personer med dyslexi har ett specifikt funktionshinder vid behandling av talljud. För att ett barn ska lära sig att läsa måste han lära sig att det finns en koppling mellan vissa ljud och bokstäver. Den snabba auditiva bearbetningsteorin är ett alternativ till den fonologiska underskottsteorin som anger att det primära underskottet ligger i uppfattningen om korta eller snabbt varierande ljud. Den visuella teorin tyder på att synskador orsakar läsvårigheter hos dyslexiska individer. Den cerebellära teorin säger att dysfunktioner i hjärnans dyslexi orsakar läsproblem. Den magnocellulära teorin postulerar att den magnocellulära dysfunktionen inte är begränsad till visuella vägar men generaliseras till alla modaliteter.

Hjärnstruktur och funktioner

Dyslexi är en neurologisk störning. Således är en individ född med dyslexiska tendenser och hans hjärnstruktur och funktioner skiljer sig från födseln. Tack vare sådana metoder som magnetisk resonansbildningsfunktion funktionell MRT och positronutsläppstomografi finns det en väsentlig mängd information om hjärnans områden och funktioner som inte är normala hos patienter som lider av dyslexi. I de flesta människor är vänstra halvklotet involverat i bearbetningsspråk. Vissa delar av detta område såsom den underlägsna frontala gyrusen parietalloben och den mellersta och ventrala temporala cortexen visar abnormiteter hos dyslexiska patienter. Hos friska människor är läsning nästan en automatisk process som kräver liten aktivering i hjärnans främre områden. I dyslexiker är frontområdena mycket mer aktiva under läsningsprocessen vilket signaliserar att behandlingen kräver mer uppmärksamhet och fokus från dem.

Diagnos

Vanligtvis diagnostiseras dyslexi tills patienterna är i åldersgränsen. Ideellt sett bör experter från flera olika områden ansluta sig till sin kunskap om en patient innan de diagnostiserar auditiv dyslexi. För det första bör en läkare utesluta andra villkor som kan förklara de språkrelaterade problemen. Därefter ses en patient normalt av en psyko-pedagogisk specialist som använder ett batteri av bedömningsinstrument för att undersöka patientens kognitiva färdigheter. Om det finns misstänkt hörsel dyslexi bör patienter också ses av en audiolog.

Överväganden

Många andra problem kan orsaka svårigheter att lära sig läsa eller lyssna ordentligt. Sådana problem kan vara på grund av uppmärksamhetsbristande hyperaktivitetsstörning eller mindre mental retardation och det är möjligt att dessa problem misdiagnostiseras som auditiv dyslexi. Därför är det intensiva samarbetet mellan experter på olika områden som psykologi talterapi och audiologi så avgörande för diagnos av dyslexi.